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          建議盡快完善研究生培養機制加強在讀研究生心理健康保障和危機干預意識

          發布時間:2020-12-29     來源:民進湖南省委會

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            近期,全國各地高校頻頻發生在讀研究生自殺事件,原本正應發光發熱的學子,卻選擇終結年輕的生命,實在令人震驚和痛惜不已。如此悲劇,不僅僅毀掉了一個個原本幸福的家庭,更對于全社會積極健康的求學氛圍有極大的破壞作用。事實上,我國在讀研究生中有心理問題者不少,這一群體的整體心理健康狀況堪憂。當前,造成在讀研究生心理問題的因素,主要是以下三個方面:

            1.畢業的壓力。通常是因為未修完相應學分、未發表特定級別的論文、未產出特定成果、導師不滿意學位論文等原因,無法按時或順利畢業,被迫延期,甚至影響就業、個人生活。

            2.發表的壓力。部分院校和導師對研究生的科研工作要求過于嚴格,要求發表論文或其他成果的數量過多、級別過高,超出了研究生的能力,亦違背了科研規律。

            3.人際關系的壓力。與導師、父母、戀人、室友等密切關系人的關系不佳,對于大多數走上絕路的在讀研究生,往往在不同程度上起到了消極推動甚至決定作用。

            根據筆者調研,就業壓力并不是造成在讀研究生心理問題的主要原因之一,理由如下:

            1.目前,雖然研究生就業形勢相對日益嚴峻,但本身并不足以對在讀學生造成過大困擾。一方面,研究生在我國人口中還是極少數,另一方面,研究生在就業時依然有較大優勢,包括許多僅對研究生開放的職業和崗位。

            2.目前,隨著考(保)研競爭越來越激烈,有就業需求的本科生一般都會選擇直接就業,最終選擇讀研的學生,通常并無太大的就業壓力,或對于就業已經有了規劃和安排。

            3.目前,無論是碩士還是博士,多數在讀研究生已經完成了對研究生學歷的“祛魅”,并沒有保持過高的、不切實際的就業期待,一般不會有較大的心理落差感。

            4.對于在讀研究生,就業壓力是以正常畢業為前提,如果不能順利畢業,那么思考就業是缺乏實際意義的。就業壓力即使存在,往往也不是當下的、主要的、急迫的、致命的。

            在讀研究生由于年齡的增長、角色的轉換,會遇到本科生不會遇到的主客觀困難,會面臨更為嚴苛的外部環境,以及可能受到學校相對較少的關注。

            因此,建議:1.進一步推進研究生培養機制改革。在課程設計、畢業要求等方面,明確區分和體現學術型研究生與專業型研究生的不同定位,譬如針對以就業為導向的專業型研究生,可考慮不再設置專門的學位論文以及發表學術成果的要求,注重實踐考核。

            2.進一步加強導師的師德師風和紀律建設。嚴禁導師壓榨學生勞動力、人格侮辱、假公濟私、脅迫騷擾等行為;對于學生反映較多、確有劣跡查實的導師,應予以一定限制或懲戒;允許學生在滿足一定條件時更換導師,并不得對此設置障礙;針對學生的實名舉報,必須回應并作出處理,記錄在案。

            3.完善研究生畢業論文考核機制。若學生和導師在畢業論文上存在重大分歧,又無法達成共識,學生堅持己見,導師可以放棄簽字的權力,學生自行參加外審、答辯等程序,并獨立承擔相應的一切后果或責任。

            4.不再強制碩士研究生發表學術論文。我國論文數量已經躍升世界第一,其中充斥了大量的碩士研究生為畢業、評獎發表的“灌水作”。碩士研究生本身并不能作為科研的主力,但為滿足學校的要求發表論文,往往勞民傷財,最終只是制造出學術垃圾。不宜再將發表論文作為碩士研究生畢業的硬性條件,同時,也要防范學校、導師將科研壓力轉嫁給碩士研究生。

            5.允許已修完學分、但暫無法通過論文答辯的研究生提前就業。對于已經修完了研究生階段的課程、達到了畢業學分的研究生,可以允許其先自行就業。但如果在學校規定的期限內,仍無法通過答辯,則依法依規予以清退。建立碩博連讀退出機制,允許碩博連讀的研究生轉碩士,而非只能拿本科生學位。

            6.加強對在讀研究生的主動心理關懷。

            首先,變被動等待咨詢為主動排查、積極干預,建立在讀研究生心理健康檔案,督促導師關注學生心理狀況;

            其次,引入大數據和信息技術,使學生能夠通過手機APP、微信小程序等途徑,更方便、更隱私地尋求心理治療;

            再次,針對可能嚴重影響學生心理狀況的偶發性或突發性事件。比如此次新冠疫情、學生自殺,學校應積極應對、快速反應,啟動相關心理維穩機制。

            最后,加強與在讀研究生親密關系人的聯系,特別是已經暴露心理問題或正面對重大挫折、障礙的研究生,注意疏導本人的同時,也要關注其家人、戀人、室友等親密關系人的心理。

            (民進湖南省委會社會和法制委員會委員、湘潭大學法學院副教授,研究生導師黃鑫)

          作者:黃鑫     責任編輯:劉政
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